Mapa Interactivo

Mapa de portales educativos de la República Argentina

Memes que te dejen algo o #SocializamelasCiencias

Habitualmente recibimos y enviamos memes que nos causan gracis ¿y se les pedimos a nuestros estudiantes que generen memes con contenidos curriculares?

Se pueden realizar excelentes producciones muy creativas con contenidos curriculares,

El formato no debe limitar al contenido, y éste puede ser tan riguroso como escribirlo en una hoja

Juegos de mesa virtual

Algunas ideas para llevarlo a cabo



Un ejemplo de juego de mesa

CV interactivo

Un

Un ejemplo de portfolio aquí:

AHORA MOOC de INFOGRAFÍAS INTERACTIVAS

Soy una adicta al #aprenderhaciendo, por lo que estoy realizando un Mooc de Producción de contenidos interactivos en Genial.ly

Una presentación personal:

Presentación grupal

Desarrollo de contenidos curriculares

Marco Teórico:

• 7 pautas para crear una Infografía eficiente  aquí:

• Cómo crear bellas infografías sin saber diseño aquí: 

• Diez claves en 5 minutos para mejorar el diiseño de presentaciones aquí: 

• 7 maneras de estructurar tu presentación aquí

• Los materiales didácticos: perspectivas y sentidos en el diseño y desarrollo para la educación del siglo XXI  aquí: 

• Los memes como estrategias didáctica aquí:

Procedimientos:

• Cómo hacer un Cv interactivo: aquí

• Cambiar posición y profundidad  aquí 

• Animaciones aquí 

Otros ejemplos

• Linea de tiempo aquí: Federico García Lorca 

• Barajas: Seguridad Informática

Síntesis Visual Thinking #VisualMooc,

He aquí una síntesis de los realizado. Para crear la galería interactiva utilicé la herramienta THINGLINK y cree allí un canal para alojar las imágenes #VisualMooc,

https://www.thinglink.com/channel/1011357430568714241/slideshow

Han sido unas semanas muy interesantes en las que no sólo aprendi del material teórico, sino de cada uno de mis colegas. Les agradezco a todos por enriquecerme con sus aportes. Cuando comience el ciclo lectivo en marzo añadiré a mis planificaciones lo aprendido aquí.

Bullet Journal. #VisualMooc, #visualthinking,

Después de pensar la forma que mejor se adapta a mi estilo, me decidí por hacer el Bullet Journal en procesador de textos de forma que si deseo puedo imprimirlo y anillarlo de forma tal que quede en modo "libreta/cuaderno"

Comparto entonces en formato pdf y en formato docx

Me parece una excelente herramienta para los chicos de escuela secundaria, a quienes les cuesta organizarse. 

El almanaque lo armé en Inkscape, es muy sencillo porque el mismo programa tiene un filtro para crear almanaques tanto en formato anual o mes a mes.

Time Lapse, #VisualMooc, #visualthinking

El reto de la semana 4 fué realizar un Time Lapse explicando cómo realizar un Mapa Visual. He aquí mi brevísima explicación.

Utilicé https://www.rawshorts.com pero como la cuenta es Free no me permitía descargarlo ni compartirlo debido a que había incluido elementos #premium"

Valiéndome de AdobeCatcher realice un Scream Record y luego lo edité en un software de edición de video.

En esta oportunidad el Time Lapse de la actividad referida a la actividad Draw Your Life se refiere a la creación del empredimiento https://geniocreativo.net

Mapa Visual , #VisualMooc, #visualthinking

Preparando material para el ciclo lectivo 2018 , se me ocurrió armar el siguiente "Manual de procedimiento"

Graphic Recording, haciendo la tarea del #VisualMooc,

Para realizar la propuesta utilicé el video: 2.3. Formatos, patrones y herramientas - Ideas Clave II #VisualMooc

Si bien tomo notas cuando veo un material fílmico utilizando llaves, flechas y cuadros de texto, pocas veces he incluido imágenes en el desarrollo, alguna que otra aislada. Este es un intento que espero ir mejorando con práctica.

Sketchnoting #VisualMooc

La forma de introducir un tema y la forma de construir conocimiento son cuestiones que me ocupan y me preocupan. Encontrar la mejor forma de que los estudiantes procesen la información y puedan ser capaces de construir conocimiento.

Una de las metodologías que uso en la escuela secundaria es realizar esquemas utilizando formas en las que puedan identificar las ideas principales de un contenido teórico. En ese camino hace tiempo que utilizo una tecnica que tiene mucho que ver con la de  Sketchnoting solo que no sabía que se la denominaba así, aunque sería una variante puesto que le estarían faltando los dibujos.

Comparto algunos trabajos realizados por estudiantes de 2do año de escuela media que realizaron en el espacio curricular de Educación tecnológica, referida a Automatismos y  Semiautomatismos.

La metodología de trabajo es la siguiente; 

Visualización de la serie encuentro http://encuentro.gob.ar/programas/serie/8064 referida al contenido disciplinar.

Elaboración de esquemas/mapas conceptuales con los conceptos mas importantes
https://drive.google.com/file/d/16Za3zS9K9lwZudYIJeR-7NhwglD4SqRy/view?usp=sharing

Los vídeos se visualizan en el aula y vamos deteniéndolos a medida que avanzan los conceptos y entre todos se realizan los cuadros pero cada estudiante trabaja en una computadora. Los cursos son de 38 estudiantes promedio.

Este año les propondré además del esquema que lo sinteticen con inclusión de imágenes.

Estos conceptos de Automatismos y Semiautomatismos  forman parte de lo que denominamos Introducción a la Robótica Educativa junto a trabajos que realizamos en simulador digital de circuitos eléctricos.